Aspiraciones de los jóvenes a la educación superior

Lo que es

Las aspiraciones de los jóvenes son un proceso en el que los jóvenes esperan e imaginan cómo serán sus vidas en el futuro. Las aspiraciones no se forman simplemente a través del interés individual, sino a través de las interacciones de los jóvenes con otras personas, instituciones y otros aspectos de su vida social. Por ejemplo, los barrios, las escuelas, la familia y la cultura popular moldean las aspiraciones de los jóvenes.

La educación superior es cualquier aprendizaje formal posterior a la finalización de la educación secundaria. La educación superior a menudo se enmarca en términos de ampliar las oportunidades profesionales y las capacidades de los jóvenes para sustentar su sustento en el futuro. Pero es más que eso. El logro de una educación superior puede ampliar las oportunidades para que los jóvenes se sientan respetados, obtengan un sentido de dignidad y sean una fuerza para el cambio social.

Por qué importa

Tener aspiraciones de educación superior es importante porque puede desbloquear las habilidades de los jóvenes para comenzar a tomar las medidas necesarias para mejorar sus vidas y marcar una diferencia en sus comunidades.

En un esfuerzo por abordar las desigualdades sociales a través del logro de la educación superior, se ha prestado mucha atención a la noción de elevar las aspiraciones de los jóvenes, especialmente de los jóvenes en situación de pobreza, como una forma de ayudarlos a mejorar sus vidas. Sin embargo, muchos jóvenes deben acudir aspiraciones de educación superior y mayor bienestar, pero simplemente carecen de oportunidades para explorar la conexión entre las aspiraciones y su consecución. También podrían tener dudas sobre si podrán o no alcanzar estas aspiraciones. Es por estas razones que los jóvenes necesitan oportunidades para participar activamente y reimaginar sus aspiraciones en un entorno seguro y centrado en la juventud que los lleve a tomar medidas concretas.

Cómo se ve la práctica efectiva

Los programas para jóvenes pueden ser esos espacios generadores de oportunidades. Pueden moldear las expectativas de los jóvenes para el futuro y ayudarlos a obtener recursos y experiencias para que puedan tomar medidas para lograr sus aspiraciones. Considere las siguientes prácticas del programa para ayudar eficazmente a los jóvenes a fomentar sus aspiraciones.

Los jóvenes necesitan conectar sus aspiraciones educativas con experiencias concretas. Explorar las aspiraciones a través de actividades prácticas con profesionales de la industria, estudiantes universitarios actuales o en un campus universitario permite a los jóvenes conectar su futuro con el presente, permitiéndoles comenzar a planificar.
Los jóvenes necesitan sentirse tranquilos y que pertenecen a la educación superior. Crear oportunidades para que los jóvenes aprendan en las aulas universitarias, coman en la cafetería y se conecten con estudiantes universitarios en torno a temas no académicos, como grupos de estudiantes. Asegúrese de que las identidades de los jóvenes estén representadas en los espacios que les ayude a explorar en el campus.
Los jóvenes deben participar en actividades de planificación futura que los impulsen a abordar las barreras sociales subyacentes y a depender del apoyo. Ayude a los jóvenes a reimaginar lo que podría ser posible para ellos mismos, abordar las dudas, superar las barreras institucionales, identificar mentores y examinar los mejores caminos hacia el futuro deseado.
Debido a que las aspiraciones se forman a través de las interacciones sociales de los jóvenes, los jóvenes necesitan imaginar su futuro con los demás. Esto puede ayudarles a construir un sistema de apoyo y enriquecer sus visiones para su futuro. Los programas juveniles deben brindar oportunidades para que los jóvenes compartan, discutan y reimaginen sus aspiraciones con otros, como líderes de programas, pares, familiares y miembros de la comunidad. Una exhibición del programa o una noche familiar podrían crear las condiciones para lograrlo.

Consejos para el personal del programa

Garantizar que los jóvenes cuenten con un apoyo sostenido a lo largo de sus trayectorias educativas. Considere formas de incorporar prácticas efectivas a largo plazo, manteniéndolas hasta que estén listos para asistir a una institución postsecundaria. Por ejemplo, considere convocar reuniones anuales con padres, jóvenes y profesores y agentes institucionales de la educación superior.
Abstenerse de crear programas diseñados sólo para introducir jóvenes a oportunidades futuras. No hay evidencia de que esto sea efectivo. De hecho, podría llevar a los jóvenes a aspirar a un futuro para el que no están preparados porque nunca conectaron sus aspiraciones con su realidad presente. Ayúdelos a hacer un plan para trabajar hacia el futuro deseado.
Si bien no podrá abordar todas las desigualdades sistémicas que los jóvenes podrían enfrentar, puede ayudarlos a explorar acciones creativas para lograr sus aspiraciones frente a ellas. Esto podría incluir mapear y nombrar las barreras y apoyos en su vida y elaborar un plan para comenzar a desmantelarlos.
Considere personas que puedan ampliar las posibilidades futuras de los jóvenes y crearles un papel en su programa. Estos podrían ser miembros del cuerpo docente, estudiantes universitarios actuales o funcionarios de admisiones. Ayude a los jóvenes a construir una red social fuera de su entorno familiar y escolar.

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Fuentes

Autora: Joanna Tzenis, profesora asociada de Extensión

Revisado en 2023