Explorar la investigación detrás del desarrollo juvenil positivo puede ser fundamental para entender cómo entendemos y trabajamos con los jóvenes. En esta clase crearás recursos y aprenderás habilidades que te ayudarán a trabajar con jóvenes. El contenido proviene de una combinación de experiencia laboral real con jóvenes y material basado en investigaciones que incluyen:
- Desarrollo juvenil positivo
- Necesidades básicas de los jóvenes
- Contexto ecológico
- Programación de alta calidad.
- Experiencia en trabajadores juveniles
Las actividades incluyen tanto tiempo grupal sincronizado como aprendizaje individual. El curso cubre tres aspectos del trabajo juvenil:
- El Campo del Desarrollo Juvenil (Módulos 1 y 2)
- Cómo apoyar las necesidades de los jóvenes (Módulos 3 y 4)
- Su papel como trabajador juvenil (Módulo 5)
Quién debe asistir
Proveedores de servicios directos, personal a tiempo parcial y voluntarios que trabajan con jóvenes.
Cómo funciona
Cada semana habrá un nuevo conjunto de módulos disponibles y abiertos las 24 horas del día. Espere dedicar de cuatro a seis horas por semana al contenido del curso y a los seminarios web en vivo. Aunque las actividades de cada módulo (presentación pregrabada, foros de discusión, lecturas, etc.) se pueden completar en su propio tiempo, se espera que todos los participantes se mantengan al día con el contenido durante la semana correspondiente.
También hay oportunidades para aprender juntos como grupo durante 3 seminarios web en vivo. Nota: Todos los seminarios web están grabados.
Los participantes pueden esperar
- Interactuar con las presentaciones de los módulos.
- Participe en seminarios web en vivo.
- Participar en foros de discusión con otros trabajadores juveniles.
- Explora artículos, vídeos y sitios web.
- Comprender la investigación detrás del desarrollo juvenil positivo.
- Descubra cómo el desarrollo juvenil positivo cambia la forma en que trabajamos con los jóvenes.
- Aprenda estableciendo contactos con un grupo de otros trabajadores juveniles.
Más sobre Asuntos de Trabajo Juvenil
Robideau, K. y Santl, K. (2020). El trabajo juvenil importa: desarrollo profesional en línea para trabajadores juveniles. Revista de Desarrollo Juvenil [en línea], 15(1), 70-78.
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Internet de alta velocidad
- Altavoces de la computadora
- Se recomiendan cámara web y auriculares, pero no son obligatorios.
"¿Por dónde empiezo? Este curso me ha brindado el lenguaje, las habilidades y las herramientas para desarrollar intencionalmente una programación que mantenga a los jóvenes en el centro y mejorar intencionalmente el aprendizaje dual entre adultos y jóvenes con procesos, diálogo y toma de decisiones".
"Este taller me hizo mirar atrás de muchas maneras diferentes sobre cómo interactúo y cómo puedo trabajar con los jóvenes. Creo que me ayudó a abrirme y ver a los jóvenes desde una perspectiva diferente al hacerme recordar cómo era ser joven. Nuevamente. También pensé que había algunos artículos excelentes sobre cómo trabajar con adultos y pensar en cómo podemos programar de manera diferente. Me aleja de asumir la responsabilidad de tener que planificar actividades/programas para brindar oportunidades para que los jóvenes experimenten el liderazgo ( "Un obstáculo a superar es el énfasis que se ha puesto en los números. Se ha puesto mucha presión sobre las PC 4-H para hacer crecer el programa de esta manera. Seré más intencional en vender "calidad" a las partes interesadas que en "En lugar de "cantidad". Hay un riesgo en esto, pero si no lo asumimos, no estamos haciendo ningún favor a los jóvenes y a las partes interesadas, porque no produciremos los resultados que pretendemos".